"Es parte de la atención integral a los niños con aprendizaje rápido, en la modalidad de educación especial, es un proceso de transformación que hemos consultado en 2007, 2009 y 2011 con los actores claves del proceso".
Las nuevas áreas permitirán identificar y caracterizar las necesidades especiales, para que puedan ser satisfechas de acuerdo a sus características y capacidades cognitivas.
Recordó que el Ministerio de Educación ha implementado un conjunto de centros de Diagnóstico, Orientación y Formación para la diversidad funcional, para avanzar en el proceso de transformación de la educación especial en Venezuela.