SNI incluye a bachilleres al sistema de Educación universitaria
El Sistema Nacional de Ingreso (SNI) tiene el propósito de facilitar el mecanismo de incorporación para todos los bachilleres que egresan del sistema de Educación Básica al Sistema de Educación Universitaria, aseveró la ministra del Poder Popular para la Educación Universitaria (Mppeu), Sandra Oblitas.
Durante una entrevista realizada en el programa “A Pulso” que transmite Venezolana de Televisión (VTV), mencionó que en el periodo 2022- 2023 se espera que egresen del sistema de Educación Básica, 336 mil 165 bachilleres.
Explicó Oblitas que, por las distintas modalidades de Educación Media General, Técnica, Inces y Misión Ribas que culminan su etapa en julio “ tiene la posibilidad de acceder al sistema Nacional de ingresos”.
Además, mencionó que existe una plataforma tecnológica que se pone a disposición para ordenar el proceso de selección que hace el estudiante para optar a una carrera “el SNI permite el registro de los Bachilleres egresados el presente año y en años anteriores con herramientas que permiten el fácil registro en el sitio Web”.
Sostuvo que los bachilleres que egresan actualmente “son todos jóvenes o estudiantes que su institución de origen donde culminan sus estudios hacen la carga de las notas y los datos en el sistema y esa carga de notas cuando el aspirante ingresa ya la tiene”.
Oblitas precisó que todas las universidades del país se encuentran en funcionamiento, dando garantía así a los jóvenes de las ofertas académicas.
Existen 271 carreras universitarias
Respecto a las carreras universitarias presentadas por el presidente de la República Bolivariana de Venezuela, Nicolás Maduro, la ministra resaltó que “son las carreras priorizadas, pero carreras universitarias que están en el sistema Nacional de ingresos son aproximadamente de 271, que suman todas las que tiene las universidades en oferta académicas”.
El presidente Nicolás Maduro estableció unas carreras priorizadas que están vinculadas a algunas áreas del conocimiento como por ejemplo de salud como Medicina, Medicina Integral Comunitaria, Enfermería, Bioanálisis, Farmacia “que son las que recuerdo ahorita y te puedo referir”, dijo.
Recordó que en la educación existe la formación para todos los niveles de educación inicial, básica y media diversificada, las cuales están también las áreas vinculadas a las ingenierías, las ciencias básicas, informática y las del agro “en el proceso de la consolidación de la soberanía alimentaria es muy importante las carreras que se incorporaron”.
Sistema de becas
En la entrevista realizada en VTV, la ministra comentó que existen dos organismos para la obtención de becas universitarias a través de Fundayacucho que establece unos criterios propios y, por su parte las universidades a través de la dirección de bienestar estudiantil que establecen su propio mecanismo o criterios para asignar alguna beca, “aunque sea apalancada y apoyada desde la propia estructura del Estado”.
Opiniones sobre la UBV son estigmatizaciones políticas
Al abordarla sobre el tema de la estigmatización sobre la calidad de la formación que existe sobre la Universidad Bolivariana, Oblitas destacó que estas acciones “hace parte de una estigmatización que tiene que ver con caracterizar la formación de un de una educación de calidad vinculada también a uno a la historia de las universidades”.
Resaltó que la situación proviene de que estas universidades son más recientes, pero en muchos casos “con una estigmatización política de desprecio hacia algunas universidades y esa estigmatización política muchas veces viene también por una convicción firme que esta universidad se han mantenido”.
Resaltó que esas críticas infundadas existen contra la inclusión “entonces como quiera antes de la Revolución Bolivariana el sistema de ingreso a las universidades excluía y así estaba establecido con distintas formas y criterios como la prueba de actitud académica”.
Esas técnicas para el ingreso a las universidades “existían y excluía al 70% de la población, es decir, que no había universidades suficientes para la atención a los egresados.
Destacó que “habría 16 unidades máximo y solo ingresaban al sistema de Educación universitaria el 30% de la población que egresaba de bachiller”.
Misión Venezuela Bella garantiza espacios óptimos a estudiantes
Respecto a la infraestructura, la ministra para la Educación Universitaria, recalcó que ha tenido dificultades con respecto a este tema neurálgico, como es velar por universidades limpias y habitables para los estudiantes, en ese sentido dijo que, son varias las que están siendo intervenidas por la Gran Misión Venezuela Bella.
Asimismo, comentó que durante el Consejo Nacional de Universidades realizado el pasado jueves, donde participó este sector desde lo público y privado, se afianzó el vínculo para la Misión Universidad Bella. Al respecto, la ministra exaltó que en el encuentro participaron 85 universidades, “eso te da un espectro de que todas las universidades a nivel nacional participan en cada actividad que convoca el Ministerio”.
Explicó que con ello se demuestra que existe “una relación, un vínculo y una comunicación, mejor con algunas que con otras (…), pero siempre existe el vínculo y este mecanismo es público, notorio y comunicacional que se da a través de la Misión Universidad Bella”.
Universidades abiertas en pandemia
“Las universidades estuvieron en funcionamiento a la par de la pandemia, se mantuvieron activas la gran mayoría de estas. Algunas se reservaron y no mantuvieron activo la prosecución académica de nuestro sistema educativo como en todos los niveles”, aseguró la ministra.
Además, comentó que a través del Viceministerio de Gestión Universitaria se realiza un seguimiento a la matrícula y fue de allí donde se recibió denuncias en cuanto a las matrículas excesivas, que posteriormente se toman las acciones que corresponden para establecer los mecanismos que puedan regular esas matrículas y quién quiere optar a una universidad privada lo puede hacer, pero en términos de racionalidad. Reflexionó.
“Es importante destacar que la decisión de vida de los bachilleres, está vinculada a una opción de formación, es decir; a una Carrera Universitaria”, aseguró.
Medidas coercitivas afectaron la Educación Universitaria
Respecto a la infraestructura, la ministra para la Educación Universitaria, recalcó que ha tenido dificultades con respecto a este tema neurálgico, como es velar por universidades limpias y habitables para los estudiantes, en ese sentido dijo que, son varias las que están siendo intervenidas por la Gran Misión Venezuela Bella.
Asimismo, comentó que durante el Consejo Nacional de Universidades realizado el pasado jueves, donde participó este sector desde lo público y privado, se afianzó el vínculo para la Misión Universidad Bella. Al respecto, la ministra exaltó que en el encuentro participaron 85 universidades, “eso te da un espectro de que todas las universidades a nivel nacional participan en cada actividad que convoca el Ministerio”.
Explicó que con ello se demuestra que existe “una relación, un vínculo y una comunicación, mejor con algunas que con otras (…), pero siempre existe el vínculo y este mecanismo es público, notorio y comunicacional que se da a través de la Misión Universidad Bella”.
Durante el programa -conducido por el periodista, Julio Riobó-, la ministra destacó que las medidas coercitivas y unilaterales ejercidas contra el país han afectado la Educación Universitaria y las capacidades de gestión, intentando ahogar al Estado en el desarrollo de su proyecto educativo, en pro del desarrollo de la nación.
Oblitas destacó que esas medidas han causado impactos puntuales en términos de conectividad o de prestación de servicios estudiantiles o dotación, infraestructura universitaria, dijo que en muchas cosas afecta porque ese ha sido el propósito de la aplicación de esas medidas y la retención de recursos y con ello pretender dar al traste a todo un estado.
“Yo creo en el campo de la educación universitaria, digamos, es lo que hacemos el día de hoy en particular, pues ha sido el empeño, la ética y el esfuerzo que se ha hecho desde todos y cada uno de los ámbitos”, aseveró.
Creadas 65 universidades en Revolución
La ministra Sandra Oblitas anunció que el Mppeu mantiene bajo su tutela 97 universidades, de las cuales 70 son de gestión pública y 65 han surgido durante el Gobierno revolucionario.
“Al calor de los procesos de inclusión que se generan como parte de la Revolución Bolivariana y esas universidades, todas se han mantenido activas donde se garantiza los sistemas de prosecución académica durante los momentos más duros de la pandemia, como la guerra económica a la que ha sido sometido el país”, sentenció.
Con información de FundaAON